Побачити піддослідних мишок, почути інтерактивну лекцію про отрути, попрацювати із мікроскопом, дослідити бактерії та гриби — усе це мали нагоду старшокласники у Школі юного біохіміка “БІО-ЛОГІКА”, що відбулася на базі кафедри біохімії та біотехнології. Дводенний освітній інтенсив 24-25 квітня зібрав понад сорок учнів 8-11 класів з Івано-Франківська та області, зокрема з Коломиї, Калуша, Надвірної та інших громад. Учасників відбирали за мотиваційними листами. Серед них — переможці олімпіад і конкурсів Малої академії наук, а також учні, які цікавляться біохімією та природничими науками.
Детальніше про ідею створення школи та її мету розповіла модераторка заходу та координаторка школи Олександра Абрат:
“Основна ідея цієї школи — це те, щоб учні мали можливість доторкнутися до науки практично. Тобто зараз у школі не завжди є можливість попрацювати руками. Діти мають чудові можливості в інтернеті, підручники, все. Але не для того, щоб зробити справді експеримент своїми власними руками. Тому ми кажемо, що в школі юного біохіміка на базі університетської кафедри, вони мають можливість доторкнутися до науки своїми пальчиками”.
Програма школи поєднала теорію та практику, щоб учасники могли не лише слухати, а й одразу застосовувати знання. Урочисте відкриття відбулося у центральному корпусі університету. Перед тим як перейти до лабораторій, школярі прослухали серію експрес-лекцій. Засновник школи, професор Володимир Лущак, розповів про значення біохімії в сучасній медицині та біотехнологіях. А магістрант кафедри Євген Андрощук провів інтерактивну лекцію про отрути.
Після теоретичної частини учасники вирушили на факультет природничих наук, де вже у командах виконували лабораторні завдання. Робота була організована за принципом ротації — кожна група мала змогу спробувати себе в різних експериментах. Спершу школярів познайомили з кафедрою: їм показали лабораторії, сучасні прилади та обладнання, з якими щодня працюють науковці. Учасники школи дізналися, як саме проводять дослідження та які можливості відкриває робота в біохімії.
Далі відбулася презентація модельного організму — лабораторної миші. Учням пояснили, чому саме ці тварини є важливими для науки, а також продемонстрували поведінковий тест, який дозволяє оцінити рівень стресу.
Завершальною частиною стала екскурсія до лабораторії мікроклонального розмноження рослин. Тут учасники побачили, як у спеціальних умовах вирощують рослини з невеликих фрагментів тканин. Також їм розповіли про фіторемедіацію — метод очищення довкілля за допомогою рослин.
Про своє рішення долучитися до участі у школі — розповідає учениця ліцею Ольга Грейда:
“Таку школу організувати є унікальним вмінням. Адже це дає можливість учням і старшокласникам випробувати власні сили поза межами шкільного закладу і втілити ту теорію, яку ми вже вивчили, на практиці”.
Другий день школи розпочався з експрес-лекцій. Учасники дізналися про можливості та ризики використання штучного інтелекту, а також про напрями роботи сучасних біотехнологічних компаній. Після цього учні завершили виконання лабораторних робіт, передбачених програмою.
У другій половині дня відбулася інтерактивна гра для закріплення знань, за результатами якої визначили переможців, які отримали пам’ятні подарунки та призи, зокрема брендовану продукцію університету.
Своїми враженнями від участі у школі, навчального процесу та атмосфери поділився учень ліцею Андрій Листван:
“На цьому заході я побачив дуже харизматичних викладачів, професорів, які вели інтерактив з нами, учнями. Також мені дуже сподобалася організація проєкту: мені особисто написали і затвердили, чи я точно буду на цьому заході”.
Після завершення дводенного інтенсиву учасники отримали сертифікати про проходження Школи юного біохіміка “БІО-ЛОГІКА”.
Захід об’єднав школярів, які цікавляться природничими науками, та надав можливість ознайомитися з роботою лабораторій і навчальним процесом у Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника.
Анастасія Сахнюк, Марія Йовдій та Юрій Макойда, Вікторія Задарко, громадські партнери з факультету природничих наук.